İngiltere’de okul dersleri ile dramatik çalışmaları bir araya getiren erken dönem eğitimcilerdendir. Sompting’de yürüttüğü çalışmalarında dramayı farklı derslerin öğrenme süreçlerine taşımıştır. The Dramatic Method of Teaching adlı kitabında bu deneyimlerini ele alır. Eğitim tarihinde önemi, çocukların bir konuyu eylem, rol ve ortak araştırma içinde öğrenebileceğini savunmasıyla ilişkilidir. Tarih, coğrafya ve başka derslerin drama aracılığıyla ele alınmasına yönelik erken örnekler sunar.
Bkz. Eğitimde drama; Drama temelli pedagoji; Rol oynama.
Ek kaynaklar: John Howlett — Harriet Finlay-Johnson: The Drama of Education, 2021, bölüm özeti.
Tanım için başvurulan kaynakHarriet Finlay-Johnson — The Dramatic Method of Teaching, 1912 baskısıKaynağı aç ↗