Eğitmenin Çantası35
7 dakika
Bir mektuptan uzman ekibe: İlk karşılaşmayı tasarlamak
İlkokul 3–4. sınıflarda bir mektuptan ortak uzman ekibe geçişi; gözlem, tahmin, rol, ilk karşılaşma ve açık karar üzerinden ele alan uygulama önerisi.
Çelik Drama yayınları
Dramaya dair olanı
birlikte anlamlandırmak.
Haberlerin ötesine geçen, kaynağını açıkça gösteren ve her gelişmeye “Bir eğitmen için bunun anlamı ne?” sorusuyla bakan bir yayın alanı.
01
Kaynak gösterir. Bilgi ile yorumu birbirinden ayırır.
02Uygulamaya bakar. Okunanı atölye gerçekliğiyle ilişkilendirir.
03Soru bırakır. Hazır cevap yerine düşünme alanı açar.
Konular
7 yazı bulundu.
Filtreleri temizleYazıyı oku
Eğitmenin Çantası29
5 dakika
Hazır bir sahnede çocuklara karar alanı açmak
Giriş ve sonu önceden belirlenmiş bir sahnede çocukların gerçekten değiştirebileceği bir karar bulmak için zarf ve iki rol kartıyla uygulama önerisi.
Eğitmenin Çantası26
5 dakika
Çiz, anlat, yeniden canlandır: Çocuğun seçtiği an
Çocukların atölyeden seçtiği bir anı çizim ve anlatıyla dinlemek, ardından yeni bir canlandırmaya taşımak için somut bir uygulama önerisi.
Eğitmenin Çantası21
5 dakika
Eğitmenin rolde olmasında dört küçük ama belirleyici karar
Eğitmen role girerken statüsünü, amacını, bildiklerini ve rolden çıkışını nasıl belirler? Tek bir kurmaca üzerinden dört somut tasarım kararı.
Eğitmenin Çantası12
5 dakika
Değerlendirme çemberinde cevabı önceden saklamayan beş soru
Yaratıcı drama atölyesinin sonunda düşünme izlerini görünür kılmak için kullanabileceğiniz, tek bir doğru cevaba yöneltmeyen beş değerlendirme sorusu.
Eğitmenin Çantası08
6 dakika
Bir nesneyle role giriş için üç küçük deneme
Anahtar, zarf ya da bilet gibi gündelik bir nesneyi rol, ilişki ve karar üretmek için kullanabileceğiniz üç kısa yaratıcı drama denemesi.
Eğitmenin Çantası04
10 dakika
Her drama çalışması yaratıcı drama mıdır?
Adıgüzel, Sezgin ve National Drama’nın metinlerinden beslenerek oyun, tiyatro ve yaratıcı drama ilişkisine kendi planları üzerinden bakan bir uygulayıcının öz değerlendirme notu.
Yayın yaklaşımı
Hızlı içerik değil,
özenli bir alan hafızası.
Güncel haberler birincil kaynaklardan doğrulanır. Akademik çalışmaların yöntemi ve sınırları görünür tutulur. Yorumlar, Yıldırım Kaan Çelik’in eğitim ve yaratıcı drama deneyimiyle ilişkilendirilerek hazırlanır.
Bu sayfadaki metinler, başka kaynakların yerine geçmek için değil; drama ilgililerinin daha nitelikli sorularla kaynaklara yönelmesi için yayımlanır.
Yayınları RSS ile takip et