Alan Tarihi37
7 dakika
Ömer Adıgüzel: Yaratıcı dramaya yön veren bir öğretmen
Yaratıcı drama alanına yön veren Ömer Adıgüzel’in eserleri, eğitmenlere ulaşan emeği ve öğretmenliği üzerine, öğrencisi Yıldırım Kaan Çelik’ten bir portre.
Çelik Drama yayınları
Dramaya dair olanı
birlikte anlamlandırmak.
Haberlerin ötesine geçen, kaynağını açıkça gösteren ve her gelişmeye “Bir eğitmen için bunun anlamı ne?” sorusuyla bakan bir yayın alanı.
01
Kaynak gösterir. Bilgi ile yorumu birbirinden ayırır.
02Uygulamaya bakar. Okunanı atölye gerçekliğiyle ilişkilendirir.
03Soru bırakır. Hazır cevap yerine düşünme alanı açar.
Konular
10 yazı bulundu.
Filtreleri temizleYazıyı oku
Alan Tarihi34
9 dakika
Dorothy Heathcote: Katılımcının düşüncesine alan açmak
Dorothy Heathcote’un drama eğitimine katkıları, Ömer Adıgüzel’e yazdığı mektup ve katılımcının düşüncesine alan açan çalışma anlayışı üzerine kaynaklı bir saygı portresi.
Okuma ve Uygulama Notları30
7 dakika
Çocuk İçin Oyun Ne Zaman Gerçekten Oyundur?
Çocukların oyundaki kararlarını kendi eğitmenliğimize dönerek düşünüyoruz. Kısa örnekler ve 6–9 yaş için ücretsiz “Bu Oyun mu?” atölyesi.
Alan Tarihi24
6 dakika
Tamer Levent: Yaratıcı dramanın öncülerinden, “Sanata Evet”in sesi
Tamer Levent’in İnci San’la yürüttüğü çalışmalar, yaratıcı dramanın gelişimine katkıları ve Sanata Evet düşüncesi üzerine kaynaklı bir saygı portresi.
Okuma ve Uygulama Notları23
7 dakika
Forum tiyatroyu ‘seyirci sahneye çıksın’ düşüncesine indirgememek
Forum tiyatroda baskı ilişkisi, seyirci-oyuncunun müdahalesi ve jokerin sorumluluğu üzerine kaynaklı bir okuma ve somut bir tasarım örneği.
Alan Tarihi19
6 dakika
İnci San’ı okurken: Yaratıcı dramadan sanat eğitimine
İnci San’ı aramızdan ayrılışının beşinci yılında, sanat eğitimi ve yaratıcı drama metinlerine dönerek anan kişisel bir okuma notu.
Okuma ve Uygulama Notları18
7 dakika
Özel eğitimde drama: Katılımın tek bir biçimi yoktur
Özel eğitimde drama çalışmalarında katılımı tek bir ifade biçimiyle sınırlamamak için kaynaklı bir okuma notu ve üç özgün tasarım denemesi.
Makale Notları14
9 dakika
Çocuk tiyatrosunda katılım: Seyirciyi sahneye çağırmak yeter mi?
Çocuk tiyatrosunda katılımı sahneye çıkmaktan ibaret görmeden; izleme, ifade, dinlenme ve etki boyutlarıyla ele alan kaynaklı bir okuma notu.
Makale Notu05
14 dakika
Çember herkese gerçekten açık mı? Yaratıcı dramada 4R ile kapsayıcılığı yeniden düşünmek
Drama alanında öğrenmeye devam eden bir uygulayıcının, Vesel Strel ve arkadaşlarının 4R çalışmasından beslenen kapsayıcılık okuma ve uygulama notu.
Makale Notu03
8 dakika
Artırılmış gerçeklik ve drama: Teknoloji rolün önüne geçmeden ne mümkün?
Algül ve Şenol’un 2026 tarihli araştırmasını bulgu, sınırlılık ve kişisel uygulama denemesi ayrımıyla ele alan bir makale notu.
Yayın yaklaşımı
Hızlı içerik değil,
özenli bir alan hafızası.
Güncel haberler birincil kaynaklardan doğrulanır. Akademik çalışmaların yöntemi ve sınırları görünür tutulur. Yorumlar, Yıldırım Kaan Çelik’in eğitim ve yaratıcı drama deneyimiyle ilişkilendirilerek hazırlanır.
Bu sayfadaki metinler, başka kaynakların yerine geçmek için değil; drama ilgililerinin daha nitelikli sorularla kaynaklara yönelmesi için yayımlanır.
Yayınları RSS ile takip et